Llevo defendiendo durante años que la
creatividad es una habilidad que se puede aprender, desarrollar y aplicar,
pero demasiada gente cree que la creatividad es un talento con el que
se nace o no. Esa lucha me llevó
a crear un proceso creativo para Dicendi / Edamel, y que
podéis ver en la imagen adjunta.
creatividad es una habilidad que se puede aprender, desarrollar y aplicar,
pero demasiada gente cree que la creatividad es un talento con el que
se nace o no. Esa lucha me llevó
a crear un proceso creativo para Dicendi / Edamel, y que
podéis ver en la imagen adjunta.
Si bien, para ser creativo es
preciso tener actitud creativa, es decir,
que la persona que se enfrente a una problema tenga una forma de actuar orientada a la generación de
nuevas posibilidades e ideas. Así lo estima también Franc
Ponti, que cree que «la creatividad, y por extensión la innovación, dependen
mucho de la ilusión, las ganas, los modelos mentales y la actitudes que de
pretendidos factores objetivos como la genética». El ser creativo es un ser trabajador, o muy trabajador.
preciso tener actitud creativa, es decir,
que la persona que se enfrente a una problema tenga una forma de actuar orientada a la generación de
nuevas posibilidades e ideas. Así lo estima también Franc
Ponti, que cree que «la creatividad, y por extensión la innovación, dependen
mucho de la ilusión, las ganas, los modelos mentales y la actitudes que de
pretendidos factores objetivos como la genética». El ser creativo es un ser trabajador, o muy trabajador.
No puedo resistirme a defender esta idea con las claves que nos indica Wikipedia para potenciar la creatividad, tanto en los ámbitos personales como
empresariales:
empresariales:
1. Es necesario la búsqueda de
«el elemento»: ese aspecto, tema, proyecto que interioriza la
realización personal, y permite que el individuo se perciba como «alguien
que dejará huella» en su etapa vitalicia.
«el elemento»: ese aspecto, tema, proyecto que interioriza la
realización personal, y permite que el individuo se perciba como «alguien
que dejará huella» en su etapa vitalicia.
2. La pasión como componente transversal
en los niveles de Inteligencia Emocional, está presente en los procesos de
búsqueda y elección de nuestro «elemento».
en los niveles de Inteligencia Emocional, está presente en los procesos de
búsqueda y elección de nuestro «elemento».
3. Constancia, trabajo y
control: los procesos de creatividad se caracterizan por un nivel elevado de
esfuerzo, planificación, reiteración y realimentación. Normalmente, se ha
asociado -erróneamente- de una forma unívoca la creatividad con «la idea
feliz» instantánea y destinada al alcance de muy pocos.
control: los procesos de creatividad se caracterizan por un nivel elevado de
esfuerzo, planificación, reiteración y realimentación. Normalmente, se ha
asociado -erróneamente- de una forma unívoca la creatividad con «la idea
feliz» instantánea y destinada al alcance de muy pocos.
4. Riesgo de extrapolarse de
la «zona de confort»: la creatividad implica intrínsecamente
valentía, riesgo y atrevimiento. La analogía con los personajes principales o
héroes de la mayoría de los cuentos o cómics, es muy relevante para identificar
la necesidad de «salirse de la rutina y de lo cómodo» para
intensificar las conexiones cognitivas y emocionales de la creatividad.
la «zona de confort»: la creatividad implica intrínsecamente
valentía, riesgo y atrevimiento. La analogía con los personajes principales o
héroes de la mayoría de los cuentos o cómics, es muy relevante para identificar
la necesidad de «salirse de la rutina y de lo cómodo» para
intensificar las conexiones cognitivas y emocionales de la creatividad.
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